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前 言
有 逾 千 家 庭 曾 直 接 接 觸 「 努 力 試 」 課 程 而 得 到 極 大 的 幫 助 及 支 持 。 間 接 接 觸 努 力 試 課 程 而 受 惠 的 家 庭 則 不 計 其 數 。 所 有 決 心 採 用 此 課 程 的 家 長 均 看 見 子 女 有 非 常 顯 著 的 進 步 •••
對 自 閉 症 的 誤 解
一 般 人 對 自 閉 症 都 認 識 不 清 楚 ， 加 上 傳 媒 報 導 也 欠 缺 深 入 ， 所 以 人 們 大 都 誤 以 為 自 閉 症 人 士 的 能 力 與 普 通 人 無 異 ， 甚 至 有 特 殊 能 力 ， 如 有 過 目 不 忘 的 記 憶 力 ， 甚 或 是 個 音 樂 天 才 。 但 實 際 上 這 類 人 為 數 不 多 ， 只 約 佔 百 份 之 三 。 在 醫 學 上 此 等 已 分 類 為 Asperger's Geek 症 狀 ， 但 卻 往 往 被 外 間 所 渲 染 ， 而 誤 成 為 人 們 心 目 中 自 閉 症 的 特 徵 。

自 閉 症 其 實 是 大 腦 生 理 機 能 受 到 障 礙 ， 使 患 者 在 學 習 、 溝 通 、 說 話 、 認 知 、 感 覺 以 及 人 際 關 係 等 的 發 展 受 到 阻 礙 。

自 閉 症 人 士 外 表 與 常 人 無 異 ， 但 只 有 三 份 之 一 是 智 力 正 常 ， 而 三 份 之 二 智 力 是 低 於 常 人 甚 或 是 中 度 弱 智 。 而 當 中 超 過 半 數 是 沒 有 語 言 能 力 。 由 於 溝 通 認 知 都 有 障 礙 ， 故 一 般 都 有 學 習 遲 緩 的 情 況 出 現 。
家 長 的 爭 扎
由 於 自 閉 症 人 士 外 表 與 常 人 無 異 ， 且 父 母 早 期 對 自 閉 症 未 曾 深 入 瞭 解 ， 故 當 自 己 的 孩 子 被 診 斷 患 有 自 閉 症 後 ， 一 般 需 要 頗 長 的 時 間 才 能 接 受 ， 有 些 甚 至 掙 扎 否 認 或 不 接 受 此 事 實 ， 更 期 望 奇 蹟 出 現 。 認 為 自 己 的 孩 子 將 會 是 個 天 才 ， 內 心 總 是 錯 誤 期 望 孩 子 的 怪 異 行 為 會 隨 著 成 長 而 消 失 。 但 隨 著 孩 子 日 漸 成 長 ， 期 望 漸 漸 變 成 很 大 的 失 望 ， 因 時 間 並 沒 有 改 善 孩 子 的 行 為 。 有 些 父 母 更 從 失 望 內 疚 中 轉 為 自 責 ， 埋 怨 甚 至 放 棄 。
為 何 推 行 家 居 訓 練 課 程 ？
現 時 有 關 治 療 自 閉 症 的 學 說 與 方 法 很 多 ， 大 多 在 特 殊 學 校 及 中 心 廣 泛 推 行 ， 但 因 涉 及 的 專 業 名 詞 繁 多 ， 往 往 令 有 心 實 行 家 居 訓 練 的 家 長 們 卻 步 ， 並 誤 認 為 只 有 專 業 人 員 才 能 執 行 教 導 與 訓 練 。 事 實 上 ， 那 些 經 典 理 論 亦 可 化 繁 為 簡 ， 應 用 在 教 導 孩 子 的 原 則 上 。 「 努 力 試 」 家 居 學 習 課 程 ( Louis Program ) 就 是 針 對 此 需 要 而 設 ─ ─ 經 多 年 實 踐 與 修 正 ， 提 供 簡 單 而 易 行 的 實 際 方 法 ， 給 予 有 心 在 家 教 導 自 閉 症 或 智 障 人 士 的 家 長 及 人 士 使 用 。

目 前 ， 幫 助 自 閉 症 人 士 的 各 類 專 業 人 員 雖 然 頗 多 ， 計 有 專 科 醫 生 、 護 士 、 兒 科 醫 生 、 臨 床 心 理 學 家 、 職 業 治 療 師 、 言 語 治 療 師 、 特 殊 教 育 學 校 老 師 及 社 工 等 。 但 由 於 職 能 各 異 ， 全 面 直 接 參 與 訓 練 孩 子 的 專 家 不 多 ， 且 限 於 資 源 分 配 問 題 ， 以 上 專 家 亦 難 以 達 成 自 閉 症 人 士 所 需 之 每 日 不 斷 持 續 的 全 面 培 訓 。 為 此 ， 我 們 更 應 及 早 提 倡 和 推 行 家 居 學 習 課 程 ， 使 每 個 自 閉 症 人 士 都 獲 得 適 當 的 教 導 和 培 育 。
最 適 合 教 導 自 閉 症 患 者 的 是 誰 ？
自 閉 症 人 士 的 康 復 情 況 乃 因 應 他 們 的 能 力 而 定 。 雖 然 有 的 報 告 指 出 ， 只 有 小 部 份 能 力 高 的 自 閉 症 人 士 能 完 成 大 學 課 程 ， 找 到 工 作 ， 並 能 獨 立 生 活 ； 但 我 們 相 信 上 帝 創 造 每 一 個 人 都 是 獨 特 的 ， 只 要 我 們 用 愛 心 教 導 ， 每 個 自 閉 症 人 士 都 會 進 步 ， 在 認 知 、 自 理 和 社 交 技 巧 上 都 必 有 所 改 善 。

事 實 上 ， 世 界 各 地 已 有 很 多 研 究 報 告 指 出 ， 有 效 之 培 訓 方 法 為 早 期 介 入 之 「 一 對 一 」 個 別 訓 練 ， 這 方 法 最 有 效 ， 是 幫 助 自 閉 症 人 士 學 習 的 重 要 關 鍵 。 能 每 天 持 續 不 斷 「 一 對 一 」 教 導 的 ， 只 有 父 母 或 家 人 最 為 適 合 。 所 以 ， 結 構 緊 密 、 有 系 統 的 家 居 學 習 課 程 是 幫 助 自 閉 症 患 者 克 服 學 習 障 礙 的 重 要 元 素 。